No que tange às perspectivas de utilidade das narrativas registradas ao longo do processo de aprendizagens neste estudo, entendemos que não podem se limitar a um caráter privativo no qual apenas os envolvidos se beneficiam das elaborações, construções, dificuldades, desafios, enfrentamentos e descobertas de sucessos e insucessos. Nossa maior motivação é compreender que a capacidade do processo colaborativo é desenvolver práticas significativas, planejamentos coletivos e ações de prospecção dessas descobertas.
Nossos registros trarão narrativas de ocorrências que fizeram valer a pena estar na escola, nosso lar. Mesmo diante de conflitos, desqualificações, negligência e descasos, resistimos. É desse lugar de fala que nossas raízes produzem troncos fortes para que o semear de um mundo equânime seja soprado pelos ventos que a vida tem.
Ficha técnica:
Autores: José Francisco Chicon e Graciele Massoli Rodrigues
Editora: Encontrografia
ISBN: 978-65-5456-187-7
DOI: 10.52695/978-65-5456-187-7
Série Desenvolvimento Humano e Práticas Inclusivas
Acesse gratuitamente:
E-book "Educação Física escolar, formação e inclusão: (res)significando a prática docente no Ensino Fundamental II" (381 downloads )
