Ancorada na práxis freireana, esta obra reúne reflexões e experiências compartilhadas no contexto da formação continuada de professores. Os capítulos analisam situações concretas do cotidiano escolar, problematizando desafios e possibilidades pedagógicas voltadas a todos educandos. Ao promover o diálogo entre diferentes sujeitos e saberes, o livro contribui para o fortalecimento de políticas e práticas inclusivas, reafirmando a educação como compromisso ético, político e social e a diversidade humana como princípio constitutivo da escola pública democrática. Esperamos que as experiências aqui apresentadas inspirem práticas capazes de transformar pensamentos e ações cristalizadas nas escolas, ampliando o olhar para as diferenças e potencialidades de todos os educandos.

Ficha técnica:
Organizadoras: Erika Souza Leme, Lisete Jaehn e Mara Monteiro
Editora: Encontrografia
ISBN: 978-65-5456-202-7
DOI: 10.52695/978-65-5456-202-7

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Esta obra reúne reflexões em forma de textos desenvolvidos por professores/as formadores/as para o contexto do RENAFOR, tendo como horizonte a defesa da Educação Inclusiva e dos direitos humanos. Os percursos formativos apresentados mobilizam processos coletivos de análise das culturas, políticas e práticas educacionais, evidenciando a potência da formação docente como espaço de produção de conhecimentos e transformação das práticas. Sustentada pelo diálogo e pela valorização das singularidades, esta coletânea fortalece o compromisso com uma educação democrática, justa e acessível a todos.

Ficha técnica:
Organizadoras: Erika Souza Leme, Lisete Jaehn e Mara Monteiro
Editora: Encontrografia
ISBN: 978-65-5456-201-0
DOI: 10.52695/978-65-5456-201-0

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No que tange às perspectivas de utilidade das narrativas registradas ao longo do processo de aprendizagens neste estudo, entendemos que não podem se limitar a um caráter privativo no qual apenas os envolvidos se beneficiam das elaborações, construções, dificuldades, desafios, enfrentamentos e descobertas de sucessos e insucessos. Nossa maior motivação é compreender que a capacidade do processo colaborativo é desenvolver práticas significativas, planejamentos coletivos e ações de prospecção dessas descobertas. 

Nossos registros trarão narrativas de ocorrências que fizeram valer a pena estar na escola, nosso lar. Mesmo diante de conflitos, desqualificações, negligência e descasos, resistimos. É desse lugar de fala que nossas raízes produzem troncos fortes para que o semear de um mundo equânime seja soprado pelos ventos que a vida tem.  

Ficha técnica:
Autores: José Francisco Chicon e Graciele Massoli Rodrigues
Editora: Encontrografia
ISBN: 978-65-5456-187-7
DOI: 10.52695/978-65-5456-187-7
Série Desenvolvimento Humano e Práticas Inclusivas

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