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Pesquisa e intervenção em altas habilidades: ações universitárias em destaque

Publicado em02/10/2025

“A verdadeira inclusão começa quando reconhecemos e valorizamos o potencial único de cada indivíduo. Este livro questiona preconceitos e apresenta respostas concretas às necessidades dos alunos com altas capacidades, tantas vezes negligenciados pelos sistemas educativos. Alicerçado na investigação científica e em práticas diferenciadas, oferece propostas para construir uma escola mais inclusiva em que o talento não seja ignorado, mas, sim, desenvolvido. É um convite à reflexão e à ação para que o direito à educação seja, de facto, para todos.”

Alberto Rocha, Presidente da ANEIS

Ficha técnica:
Organizadora: Bárbara Amaral Martins
Editora: Encontrografia
ISBN: 978-65-5456-140-2
DOI: 10.52695/978-65-5456-140-2

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E-book "Pesquisa e intervenção em altas habilidades: ações universitárias em destaque" (5222 downloads )

Educação física escolar, formação e inclusão: (res)significando a prática docente no Ensino Fundamental I

Publicado em26/09/2025

“O debate em torno da educação inclusiva se baseia no direito de todas as pessoas, crianças, jovens e adultos, receberem uma educação de qualidade que considere suas características e que satisfaça suas necessidades básicas de aprendizagem. A inclusão, no âmbito da educação, pressupõe a eliminação das barreiras físicas, atitudinais e procedimentais que impedem o acesso ao direito à educação a muitos indivíduos.

Se os alunos com deficiência apresentam dificuldades de aprendizagem, os professores apresentam dificuldades em ensiná-los, portanto ambos, em parceria, devem buscar superar suas limitações. Assim, em um movimento dialético, os professores, enquanto ensinam, aprendem e os alunos, enquanto aprendem, ensinam. Não devemos nunca subestimar a capacidade de aprendizagem do ser humano, pois ele sempre nos surpreende.”

Ficha técnica:
Autores: José Francisco Chicon e Graciele Massoli Rodrigues
Editora: Encontrografia
ISBN: 978-65-5456-139-6
DOI: 10.52695/978-65-5456-139-6
Série Desenvolvimento Humano e Práticas Inclusivas

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E-book "Educação física escolar, formação e inclusão: (res)significando a prática docente no Ensino Fundamental I" (1610 downloads )

Brinquedoteca universitária: espaço de inclusão e desenvolvimento de crianças com autismo e de formação de professores

Publicado em25/08/2025

“Os textos deste livro apresentam pistas e indícios que contribuem para lançar luz a algumas questões orientadoras: como ocorre o brincar da criança com autismo em contexto inclusivo e suas implicações para o aprendizado e desenvolvimento infantil? Qual o sentido/significado do brincar da criança com autismo? Como a ação mediadora do professor (na escola) e do brinquedista (na brinquedoteca) (res)significa o brincar da criança com autismo em sua interação com o meio social? Como as crianças com autismo manifestam o seu se-movimentar nas práticas corporais lúdicas na brinquedoteca e em outros ambientes de aprendizagem? Como propiciar um ambiente lúdico que acolha e trabalhe com os diferentes recursos de comunicação não verbal, frequentemente observados na relação com essas crianças?

Assim, almejamos que as reflexões apresentadas nesta coletânea possam contribuir com a prática pedagógica dos profissionais que atuam com crianças com e sem deficiência/autismo em ambiente escolar e não escolar e inspirar a produção de novos estudos sobre o tema”.

Os organizadores

Ficha técnica:
Organizadores: José Francisco Chicon, Ivone Martins de Oliveira, Suzana Azevedo Feltmann Silva
Editora: Encontrografia
ISBN: 978-65-5456-135-8
DOI: 10.52695/978-65-5456-135-8
Série Desenvolvimento Humano e Práticas Inclusivas

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E-book "Brinquedoteca universitária: espaço de inclusão e desenvolvimento de crianças com autismo e de formação de professores" (2448 downloads )

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