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- Por uma ciência do humano: a linguagem e o pensamento computacional em uma perspectiva inclusiva
Por uma ciência do humano: a linguagem e o pensamento computacional em uma perspectiva inclusiva
“Este livro nos apresenta uma abordagem singular sobre as aplicações educacionais da linguagem da computação, compreendida não como suporte a algoritmos da engenharia, mas como instrumento de expressão e ferramenta semiótica. Sua utilização no campo da Educação Especial, tal como na pesquisa aqui apresentada, rompe barreiras culturais quanto ao desenvolvimento da pessoa com deficiência intelectual, abrindo campo para inúmeras investigações acerca do objeto e do sentido da experiência de aprendizagem. Com a expressão “imaginar e criar”, Mariana Pitanga sintetiza a verdadeira essência da linguagem de computação, que, transbordando o universo da lógica formal, institui-se como a essência do sujeito matemático, o Homem da Razão no mundo e para o mundo.
Temos aqui uma contribuição da Educação Especial para o campo geral do ensino-aprendizagem.”
Luiz Antonio Gomes Senna
FICHA TÉCNICA:
Autora: Mariana Corrêa Pitanga de Oliveira
Editora: Encontrografia Editora
ISBN: 978-65-5456-008-5Acesse gratuitamente: E-book Por uma ciência do humano: a linguagem e o pensamento computacional em uma perspectiva inclusiva (3420 downloads )
Postado em: 22/11/2022 - Desfazendo os nós: provocações e pessoas com deficiência
Desfazendo os nós: provocações e pessoas com deficiência
“Desfazer os nós é pensar de outra maneira, questionar os padrões, desafiar a verticalização, rebelar-se diante das injustiças e desigualdades, é permitir-se pensar livre, experimentar a horizontalidade em coletivos e compartilhar o fazer diferente. Desfazer os nós é romper com o silenciamento, escutar a voz dos excluídos, denunciar a história que nos foi imposta, reescrevendo-a a partir de nossas lutas.
A presente obra é um convite coletivo e, ao mesmo tempo, um anúncio da urgência de nos desfazermos de nossos velhos nós, que são capacitistas, racistas, misóginos, homofóbicos… Nessa ruptura, inauguramos singulares experiências que nos levam a outros nós, que, ao contrário de nos aprisionar e nos isolar, nos unem no entrelaçar de sermos coletivamente livres.”
Prof. Dr. Décio Nascimento Guimarães
FICHA TÉCNICA:
Autor: Douglas Christian Ferrari de Melo
Editora: Encontrografia Editora
ISBN: 978-65-88977-23-1Acesse gratuitamente: E-book Desfazendo os nós: provocações e pessoas com deficiência (3566 downloads )
Postado em: 11/10/2022 
Alfaincluir: caminhos pedagógicos para a alfabetização da criança com deficiência intelectualAlfaincluir: caminhos pedagógicos para a alfabetização da criança com deficiência intelectual
“Este livro convida os docentes a assumirem uma atitude investigadora, crítica e criativa, como construtores de seu próprio conhecimento no contexto teórico-prático. A obra se organiza com a ressignificação de conceitos teóricos, práticas cotidianas, episódios vividos e a autorreflexão questionadora das ações docentes. Traz cenários didáticos que instigam a inventividade e aborda com cuidado questões que se colocam às pedagogias vigentes nos diferentes espaços escolares. Reafirma os princípios de uma educação inclusiva e é muito bem-vinda neste momento histórico de lutas e resistências.”
Denise Meyrelles de Jesus
FICHA TÉCNICA:
Autores: Andrialex William da Silva e Rita de Cássia Barbosa Paiva Magalhães
Editora: Encontrografia Editora
ISBN: 978-65-88977-90-3
DOI: 10.52695/978-65-88977-90-3Acesse gratuitamente: Ebook "Alfaincluir: caminhos pedagógicos para a alfabetização da criança com deficiência intelectual" (3870 downloads )
Postado em: 26/09/2022- Atendimento educacional especializado como ação pedagógica em Educação Especial
Atendimento educacional especializado como ação pedagógica em Educação Especial
“O livro expressa o esforço coletivo de pesquisadores universitários e profissionais da Educação Básica na busca por redes de apoio capazes de fortalecer a inclusão de estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, presentificadas em todas as atividades pedagógicas, seja no turno e no contraturno, fortalecendo, assim, o direito de aprender desses alunos nas escolas comuns”.
FICHA TÉCNICA:
Autores: Sabrina Selvatici Gomes Ghidini, Alexandro Braga Vieira
Editora: Encontrografia Editora
ISBN: 978-65-88977-51-4
DOI: 10.52695/978-65-88977-51-4Acesse gratuitamente: E-book Atendimento educacional especializado como ação pedagógica em Educação Especial (3949 downloads )
Postado em: 27/07/2022 - O esporte adaptado como conteúdo de ensino nas aulas de Educação Física escolar e inclusão
O esporte adaptado como conteúdo de ensino nas aulas de Educação Física escolar e inclusão
O esporte e o esporte adaptado, como práticas sociais que institucionalizam temas lúdicos da cultura corporal, projetam-se em uma dimensão complexa de fenômenos que envolvem códigos, sentidos e significados da sociedade que os pratica. Por isso devem ser analisados nos seus variados aspectos para determinar a forma em que devem ser abordados pedagogicamente, no sentido de esporte da escola e não como o esporte na escola.
Assim, desejamos que este estudo inspire os(as) professores(as) de Educação Física escolar, preocupados(as) em buscar os meios de assegurar que todos(as) os(as) alunos(as) tenham acesso ao conhecimento e às habilidades referentes às práticas corporais, a tematizar o esporte adaptado como um dos conteúdos de ensino em suas aulas e a trabalhar na direção de constituir práticas cada vez mais inclusivas.
Os autores
FICHA TÉCNICA:
Autores: Leonardo Miglinas Cunha e José Francisco Chicon
Editora: Encontrografia Editora
ISBN: 978-65-88977-61-3Acesse gratuitamente: E-book O esporte adaptado como conteúdo de ensino nas aulas de Educação Física escolar e inclusão (4590 downloads )
Postado em: 24/06/2022 - Ensino de Física Multissensorial
Ensino de Física Multissensorial
Este livro busca contribuir para a promoção de aulas inclusivas de Física, nas quais estudantes com e sem deficiência visual participem efetivamente, apresentando materiais comuns para o ensino de alunos videntes, cegos e com baixa visão. A obra objetiva, dessa forma, romper com o intitulado modelo “quarenta + um”, em que o “quarenta” diz respeito à média de alunos videntes de uma sala de aula e o “um” ao estudante com deficiência visual, somado à ideia de que este, de fato, não pertence à aula principal, e que o docente terá um trabalho adicional.
Os materiais são apresentados em nove capítulos. Os de dois a cinco descrevem experimentos para o ensino de conteúdos de mecânica. Os de seis a dez trazem maquetes sobre os conteúdos de óptica e eletromagnetismo. E, no capítulo um, é apresentado o referencial teórico sobre inclusão, multissensorialidade, representação e percepção. Assim, a obra interpreta a identidade e a diferença como duas faces da mesma moeda, representando uma relação indissociável para a promoção da educação inclusiva.
Prof. Dr. Eder Pires de Camargo
FICHA TÉCNICA:
Autor: Eder Pires de Camargo
Editora: Encontrografia Editora
ISBN: 978-65-88977-72-9
DOI: 10.52695/978-65-88977-72-9Acesse gratuitamente: E-book Ensino de Física Multissensorial (3970 downloads )
Postado em: 24/05/2022 - Práticas inclusivas na escola: caminhos e experiências
Práticas inclusivas na escola: caminhos e experiências
“As discussões e experiências apresentadas neste livro, considerando a perspectiva da educação inclusiva, são uma grande contribuição para a educação, em particular, para o campo da formação inicial e continuada de professores. Entendemos que ser professor no contexto inclusivo exige novos conhecimentos e práticas que favoreçam os docentes a elaborar e planejar propostas curriculares diversificadas, colaborativas e acessíveis.
Os leitores têm em suas mãos um rico trabalho, que certamente iluminará aspectos da realidade dinâmica e contraditória em que vivemos, bem como suscitará questões necessárias para que sigamos adiante nas propostas educacionais numa perspectiva inclusiva e na imaginação necessária para ensinar de forma articulada com a pesquisa e a diversidade humana.
Desejo aos leitores uma instigante e boa leitura!”
Prof.ª Dr.ª Márcia Denise PletschFICHA TÉCNICA:
Organizadores: Décio Nascimento Guimarães, Rita de Cássia Barbosa Paiva Magalhães e Douglas Christian Ferrari de Melo
Editora: Encontrografia Editora
ISBN: 978-65-88977-64-4
DOI: 10.52695/978-65-88977-64-4Acesse gratuitamente: E-book Práticas inclusivas na escola: caminhos e experiências (5737 downloads )
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Postado em: 24/03/2022 - Caminhos da ação educativa na brincadeira da criança com autismo: inclusão, intervenção pedagógica e formação
Compreender o autismo é abrir caminhos para o entendimento do nosso próprio desenvolvimento. Estudar autismo é ter nas mãos um “laboratório natural” de onde se vislumbra o impacto da privação das relações recíprocas desde cedo na vida. Conviver com o autismo é abdicar de uma só forma de ver o mundo. É pensar de formas múltiplas e alternativas sem, contudo, perder o compromisso com a ciência e com a ética.
Vários autores defendem que o fato de as crianças com autismo normalmente não brincarem pode estar fortemente vinculado à falta de experiências com brinquedos e brincadeiras, e não apenas devido a fatores orgânicos. O componente social é visto como determinante no processo de desenvolvimento desses indivíduos, podendo favorecer ou empobrecer esse funcionamento, de acordo com as experiências que lhes são proporcionadas.
Com base nesse pressuposto, as crianças com autismo, assim como todas as outras, podem desenvolver capacidade para a atividade lúdica, desde que imersas no meio cultural, na vida social, nas experiências com outras crianças, brinquedos e brincadeiras.FICHA TÉCNICA:
Organizadores: José Francisco Chicon e Ivone Martins de Oliveira
Editora: Encontrografia Editora
ISBN: 978-65-88977-43-9Acesse gratuitamente: E-book Caminhos da ação educativa na brincadeira da criança com autismo (3800 downloads )
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Postado em: 01/12/2021 
Educação Superior, inclusão e acessibilidade: reflexões contemporâneasEducação Superior, inclusão e acessibilidade: reflexões contemporâneas
Esta obra é composta por 21 capítulos, elaborados por 54 autores, os quais se debruçaram sobre os múltiplos temas que perpassam as atividades daqueles(as) que se dedicam a tornar as universidades e as instituições de ensino tecnológico em ambientes amistosos para a diversidade humana, em especial para alunos, docentes e técnicos com deficiência.
Izabel M. M. de Loureiro Maior
(Prefaciadora)FICHA TÉCNICA:
Organizadores: Francisco Ricardo Lins Vieira de Melo, Érica Simony Fernandes de Melo Guerra e Margareth Maciel Figueiredo Dias Furtado
Editora: Encontrografia Editora
ISBN: 978-65-88977-48-4
DOI: 10.52695/978-65-88977-48-4Acesse gratuitamente: E-book Educação Superior, inclusão e acessibilidade: reflexões contemporâneas (4048 downloads )
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Postado em: 17/09/2021- Aprender Brincando: caderno de fundamentos e atividades lúdicas inclusivas para crianças de 3 a 6 anos
A presente proposta pedagógica, apesar de ter sido elaborada e organizada para ser desenvolvida pelos familiares das crianças com e sem deficiência/autismo em casa, pode, perfeitamente, ser apropriada pelos professores e professoras de Educação Física da Educação Infantil, como inspiração para o desenvolvimento de suas aulas, na perspectiva da inclusão.
Portanto, convidamos você, leitor e leitora, para realizar uma viagem pelos textos narrativos, organizados na forma de vídeo-orientação, direcionados aos familiares e profissionais da Educação Infantil, visando subsidiá-los com informações e fundamentos teórico-práticos referentes à compreensão de criança, brincadeira e desenvolvimento infantil. Conhecimento necessário e importante para, na relação com a criança, assumirem e exercerem o papel de brinquedistas — aquele que incentiva, orienta e compartilha a brincadeira com ela, seja em casa, seja no ambiente escolar.FICHA TÉCNICA:
Organizadores: José Francisco Chicon, Maria das Graças Carvalho Silva de Sá e Gabriela de Vilhena Muraca
Editora: Encontrografia Editora
ISBN: 978-65-88977-30-9Acesse gratuitamente: E-book Aprender brincando (3352 downloads )
Postado em: 15/08/2021