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Capa do livro “O esporte adaptado como conteúdo de ensino nas aulas de Educação Física escolar e inclusão”, dos autores Leonardo Miglinas Cunha e José Francisco Chicon, publicado pela editora Encontrografia. Descrição da imagem: A capa possui um fundo bege claro. Na parte superior, há uma ilustração em estilo vetorial dentro de formas geométricas arredondadas, com pessoas praticando esportes adaptados. A primeira forma é um retângulo vermelho, onde uma mulher negra de óculos escuros está deitada lateralmente, estendendo o braço para alcançar uma bola. Abaixo, a segunda forma é um triângulo verde, onde um menino branco está sentado em uma cadeira de rodas segurando uma bola de basquete acima da cabeça. A terceira forma é oval e laranja, onde uma mulher parda está de costas, sentada diante de uma rede branca de vôlei, prestes a receber uma bola. Ao redor das figuras, há diversos elementos geométricos pequenos preenchendo o fundo em diversas cores. Na metade inferior da capa, centralizado, está o título do livro “O esporte adaptado como conteúdo de ensino nas aulas de Educação Física escolar e inclusão”, em letras grandes e na cor preta. Abaixo, também centralizado e em fonte menor, estão os nomes dos autores Leonardo Miglinas Cunha e José Francisco Chicon, seguidos da identificação “Série Desenvolvimento Humano e Práticas Inclusivas”, em letras pretas. Centralizado na parte inferior da capa, está a logo da editora Encontrografia, em letras minúsculas pretas, utilizando uma tipografia geométrica e minimalista. A palavra é dividida em duas partes, com "encontro" escrito com traços mais finos e "grafia" escrito com traços mais espessos. Abaixo do texto, há um elemento gráfico que representa um livro aberto, com uma linha horizontal e uma pequena curva central. Fim da descrição.

Publicado em24/06/2022


O esporte e o esporte adaptado, como práticas sociais que institucionalizam temas lúdicos da cultura corporal, projetam-se em uma dimensão complexa de fenômenos que envolvem códigos, sentidos e significados da sociedade que os pratica. Por isso devem ser analisados nos seus variados aspectos para determinar a forma em que devem ser abordados pedagogicamente, no sentido de esporte da escola e não como o esporte na escola.

Assim, desejamos que este estudo inspire os(as) professores(as) de Educação Física escolar, preocupados(as) em buscar os meios de assegurar que todos(as) os(as) alunos(as) tenham acesso ao conhecimento e às habilidades referentes às práticas corporais, a tematizar o esporte adaptado como um dos conteúdos de ensino em suas aulas e a trabalhar na direção de constituir práticas cada vez mais inclusivas.

Os autores

Ficha técnica:
Autores: Leonardo Miglinas Cunha e José Francisco Chicon
Editora: Encontrografia Editora
ISBN: 978-65-88977-61-3

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E-book O esporte adaptado como conteúdo de ensino nas aulas de Educação Física escolar e inclusão (17807 downloads )

Capa do livro “Ensino de Física Multissensorial”, organizado por Eder Pires de Camargo e publicado pela editora Encontrografia. Descrição da imagem: A capa apresenta a ilustração de um ambiente interno, com paredes amarelas e chão de madeira. Na parte superior, alinhado à esquerda, o título do livro “Ensino de Física Multissensorial” está destacado em letras grandes e maiúsculas em roxo escuro. Abaixo do título, o nome do autor, Eder Pires de Camargo, está escrito em letras pequenas na mesma cor. Na parte inferior da capa, há uma mesa retangular roxa, com duas cadeiras onde duas pessoas estão sentadas, enquanto outras duas estão em pé. À esquerda, no chão e encostado na parede, há uma rampa de madeira com um carrinho vermelho. À direita, também no chão, há uma moldura de madeira onde, no centro, um copo está pendurado por uma linha sobre uma base branca. No fundo, preso à parede, há um quadro com uma representação de um conceito físico, demonstrando a formação de imagem em um espelho côncavo. Centralizado na parte inferior da capa, está a logo da editora Encontrografia em letras minúsculas brancas, utilizando uma tipografia geométrica e minimalista. A palavra é dividida em duas partes, com "encontro" escrito com traços mais finos e "grafia" escrito com traços mais espessos. Abaixo do texto, há um elemento gráfico que representa um livro aberto, com uma linha horizontal e uma pequena curva central. Fim da descrição.

Publicado em24/05/2022


Este livro busca contribuir para a promoção de aulas inclusivas de Física, nas quais estudantes com e sem deficiência visual participem efetivamente, apresentando materiais comuns para o ensino de alunos videntes, cegos e com baixa visão. A obra objetiva, dessa forma, romper com o intitulado modelo “quarenta + um”, em que o “quarenta” diz respeito à média de alunos videntes de uma sala de aula e o “um” ao estudante com deficiência visual, somado à ideia de que este, de fato, não pertence à aula principal, e que o docente terá um trabalho adicional.

Os materiais são apresentados em nove capítulos. Os de dois a cinco descrevem experimentos para o ensino de conteúdos de mecânica. Os de seis a dez trazem maquetes sobre os conteúdos de óptica e eletromagnetismo. E, no capítulo um, é apresentado o referencial teórico sobre inclusão, multissensorialidade, representação e percepção. Assim, a obra interpreta a identidade e a diferença como duas faces da mesma moeda, representando uma relação indissociável para a promoção da educação inclusiva.

Prof. Dr. Eder Pires de Camargo

Ficha técnica:
Autor: Eder Pires de Camargo
Editora: Encontrografia Editora
ISBN: 978-65-88977-72-9
DOI: 10.52695/978-65-88977-72-9

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E-book Ensino de Física Multissensorial (9064 downloads )
Práticas inclusivas na escola: caminhos e experiências

Publicado em24/03/2022


“As discussões e experiências apresentadas neste livro, considerando a perspectiva da educação inclusiva, são uma grande contribuição para a educação, em particular, para o campo da formação inicial e continuada de professores. Entendemos que ser professor no contexto inclusivo exige novos conhecimentos e práticas que favoreçam os docentes a elaborar e planejar propostas curriculares diversificadas, colaborativas e acessíveis.

Os leitores têm em suas mãos um rico trabalho, que certamente iluminará aspectos da realidade dinâmica e contraditória em que vivemos, bem como suscitará questões necessárias para que sigamos adiante nas propostas educacionais numa perspectiva inclusiva e na imaginação necessária para ensinar de forma articulada com a pesquisa e a diversidade humana.
Desejo aos leitores uma instigante e boa leitura!”

Prof.ª Dr.ª Márcia Denise Pletsch

Ficha técnica:
Organizadores: Décio Nascimento Guimarães, Rita de Cássia Barbosa Paiva Magalhães e Douglas Christian Ferrari de Melo
Editora: Encontrografia Editora
ISBN: 978-65-88977-64-4
DOI: 10.52695/978-65-88977-64-4

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