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    Capa do livro "Vamos Brincar: caderno de fundamentos e atividades lúdicas inclusivas para crianças de 3 a 6 anos - Volume 2", da Série Desenvolvimento Humano e Práticas Inclusivas, dos autores José Francisco Chicon, Maria das Graças Carvalho Silva de Sá e Gabriela Vilhena Muraca, publicado pela editora Encontrografia. Descrição da imagem: A capa apresenta uma ilustração simulando recortes de papel, onde duas crianças aparecem sorrindo e pulando em um cenário com grama, céu azul, sol e nuvens claras. Na parte superior da capa, estão listados os nomes dos autores, José Francisco Chicon, Maria das Graças Carvalho Silva de Sá e Gabriela Vilhena Muraca, em fonte roxa, seguidos pelo título do livro, “Vamos Brincar”, destacado em fonte grande, na cor branca com contorno roxo. Abaixo, o subtítulo “caderno de fundamentos e atividades lúdicas inclusivas para crianças de 3 a 6 anos” e o “volume 2” estão em fonte roxa, e o nome da Série Desenvolvimento Humano e Práticas Inclusivas está na cor branca, destacada sobre um quadro roxo. Na parte inferior, abaixo da ilustração das crianças, as logos do Inclui e da Encontrografa estão centralizadas, lado a lado. A logo do Inclui é formada por dois balões de fala estilizados, um azul e um laranja, virados um para o outro, com o laranja sobrepondo o azul. À direita, a palavra “INCLUI” aparece em letras maiúsculas, com degradê em tons de azul. A logo da editora Encontrografia é escrito em letras minúsculas na cor azul, utilizando uma tipografia geométrica e minimalista. A palavra é dividida em duas partes, com "encontro" escrito com traços mais finos e "grafia" escrito com traços mais espessos. Abaixo do texto, há um elemento gráfico que representa um livro aberto, com uma linha horizontal e uma pequena curva central. Fim da descrição.

    Vamos brincar: cadernos de fundamentos e atividades lúdicas inclusivas para crianças de 3 a 6 anos – Volume 2

    Publicado em19/04/2023

    "Criança é quase sinônimo de brincar; brincando, ela se descobre, descobre o outro, descobre o mundo à sua volta e suas múltiplas linguagens. Sabemos que a brincadeira tem um papel fundamental no desenvolvimento integral das crianças. Na brincadeira, a criança se apropria do mundo e, dessa forma, o mundo humano penetra em seu processo de constituição, como sujeito histórico.

    Nosso convite neste livro, querido leitor e querida leitora, é para que se aventurem no universo do saber-fazer das práticas brincantes (vídeo-orientações) e das dez atividades lúdicas propostas, na forma de aulas descritas e videoaulas, fazendo com que elas se materializem na vida de seu/sua filho/a em casa ou de seu/sua aluno/aluna na escola, em um clima de diversão, imaginação e apropriação da cultura, no qual possamos afirmar com todas as letras: a criança aprende e aprende melhor brincando."

    Os organizadores

    Ficha técnica:
    Autores: José Francisco Chicon, Maria das Graças Carvalho Silva de Sá e Gabriela de Vilhena Muraca
    Editora: Encontrografia Editora
    ISBN: 978-65-5456-023-8
    DOI: 10.52695/978-65-5456-023-8

    Acesse gratuitamente:

    [Ebook] Vamos brincar – caderno de fundamentos e atividades lúdicas (9959 downloads )

    Capa do livro “Gestão escolar em perspectiva inclusiva: participação e direitos das pessoas com deficiência visual", dos autores Patrícia Teixeira Moschen Lievore e Douglas Christian Ferrari de Melo, publicado pela editora Encontrografia. Descrição da imagem: A capa do livro apresenta fundo azul com textura de pequenos pontos. No lado esquerdo, há uma ilustração da silhueta em amarelo-claro de um rosto em perfil, sobreposto por contornos em linhas finas e em tons vibrantes de amarelo, rosa e azul. Os contornos estão desencontrados sobre a silhueta. Sobre a figura, destaca-se o título "Gestão escolar em perspectiva inclusiva", em letras grandes e maiúsculas, na cor preta. Abaixo do título, em letras menores e maiúsculas, está o subtítulo: "participação e direitos das pessoas com deficiência visual", também na cor preta. Logo depois, também em letras pretas, em tamanho menor, aparecem os nomes dos autores: Patrícia Teixeira Moschen Lievore e Douglas Christian Ferrari de Melo. Na parte inferior esquerda da capa, está a logo da editora Encontrografia em letras minúsculas na cor azul, utilizando uma tipografia geométrica e minimalista. A palavra é dividida em duas partes, com "encontro" escrito com traços mais finos e "grafia" escrito com traços mais espessos. Abaixo do texto, há um elemento gráfico que representa um livro aberto, com uma linha horizontal e uma pequena curva central. Fim da descrição.

    Gestão escolar em perspectiva inclusiva: participação e direitos das pessoas com deficiência visual

    Publicado em01/12/2022

    "A escolarização dos estudantes com deficiência visual enfrenta hoje diversos desafios, como a garantia da construção dos caminhos alternativos/processos diferenciados, por meio de políticas públicas educacionais que garantam que o aluno com deficiência visual tenha acesso aos conteúdos construídos historicamente. Nesse contexto, o gestor escolar configura-se como uma liderança capaz de administrar os recursos existentes e de mobilizar a comunidade escolar a lutar pelo direito à educação dos estudantes com deficiência visual."

    Os autores

    Ficha técnica:
    Autores: Patrícia Teixeira Moschen Lievore, Douglas Christian Ferrari de Melo
    Editora: Encontrografia Editora
    ISBN: 978-65-5456-010-8
    DOI: 10.52695/978-65-5456-010-8

    Acesse gratuitamente:

    E-book Gestão escolar em perspectiva inclusiva: participação e direitos das pessoas com deficiência visual (10647 downloads )
    Capa do livro “Desfazendo os nós: provocações e pessoas com deficiência”, do autor Douglas Christian Ferrari de Melo, publicado pela editora Encontrografia. Descrição da imagem: A capa do livro é uma ilustração em estilo vetorial. Em primeiro plano, uma silhueta azul-claro de uma pessoa é rodeada por cordas brancas frouxas que se cruzam repletas de nós. Ao redor, há ícones em azul-claro que representam interações em redes sociais, com mãos com o polegar levantado representando curtidas e balões de fala representando comentários. O plano de fundo é um degradê em tons de azul-escuro. Na parte superior da capa, lê-se o nome do autor, Douglas Christian Ferrari de Melo, em letras amarelas. Abaixo, o título do livro, “Desfazendo os nós”, está destacado em letras grandes e grossas, em um degradê do amarelo para o laranja, seguido pelo subtítulo, “provocações e pessoas com deficiência”, em letras finas e menores no mesmo degradê. No canto inferior direito, ao lado da silhueta, está a logo da editora Encontrografia em letras minúsculas e na cor branca, com uma tipografia geométrica e minimalista. A palavra é dividida em duas partes, sendo "encontro" escrito com traços mais finos e "grafia" com traços mais grossos. Abaixo do texto, há um elemento gráfico que representa um livro aberto, formado por uma linha horizontal fina com uma pequena curva central. Fim da descrição.

    Desfazendo os nós: provocações e pessoas com deficiência

    Publicado em11/10/2022

    "Desfazer os nós é pensar de outra maneira, questionar os padrões, desafiar a verticalização, rebelar-se diante das injustiças e desigualdades, é permitir-se pensar livre, experimentar a horizontalidade em coletivos e compartilhar o fazer diferente. Desfazer os nós é romper com o silenciamento, escutar a voz dos excluídos, denunciar a história que nos foi imposta, reescrevendo-a a partir de nossas lutas.

    A presente obra é um convite coletivo e, ao mesmo tempo, um anúncio da urgência de nos desfazermos de nossos velhos nós, que são capacitistas, racistas, misóginos, homofóbicos... Nessa ruptura, inauguramos singulares experiências que nos levam a outros nós, que, ao contrário de nos aprisionar e nos isolar, nos unem no entrelaçar de sermos coletivamente livres."

    Prof. Dr. Décio Nascimento Guimarães

    Ficha técnica:
    Autor: Douglas Christian Ferrari de Melo
    Editora: Encontrografia Editora
    ISBN: 978-65-88977-23-1
    DOI: 10.52695/978-65-88977-23-1

    Acesse gratuitamente:

    E-book Desfazendo os nós: provocações e pessoas com deficiência (12429 downloads )
    Capa do livro “ALFAINCLUIR: caminhos pedagógicos para a alfabetização da criança com deficiência intelectual”, dos autores Andrialex William da Silva e Rita de Cássia Barbosa Paiva Magalhães, publicado pela editora Encontrografia. Descrição da imagem: O fundo da imagem é um degradê do branco para o azul-claro com textura de papel. Na parte inferior, há uma sequência de três círculos sobrepostos com imagens desfocadas de crianças fazendo atividades em sala de aula. No topo, alinhados à esquerda, estão os nomes dos autores Andrialex William da Silva e Rita de Cássia Barbosa Paiva Magalhães, escritos em letras pequenas, maiúsculas e na cor azul-escuro. Abaixo, centralizado, está o título do livro, “ALFAINCLUIR” em letras grandes e maiúsculas. “ALFA” está colorido em azul-escuro, e “INCLUIR” está colorido em verde. Na sequência, em tamanho menor, letras maiúsculas e na cor azul-escuro, está o subtítulo “caminhos pedagógicos para a alfabetização da criança com deficiência intelectual”. Na parte inferior, a logo da editora Encontrografia está centralizada, escrita em tipografia geométrica e minimalista na cor azul-escuro. A palavra é dividida em duas partes, com "encontro" escrito com traços mais finos e "grafia" escrito com traços mais espessos. Abaixo do texto, há um elemento gráfico que representa um livro aberto, com uma linha horizontal e uma pequena curva central. Fim da descrição.

    Alfaincluir: caminhos pedagógicos para a alfabetização da criança com deficiência intelectual

    Publicado em26/09/2022

    "Este livro convida os docentes a assumirem uma atitude investigadora, crítica e criativa, como construtores de seu próprio conhecimento no contexto teórico-prático. A obra se organiza com a ressignificação de conceitos teóricos, práticas cotidianas, episódios vividos e a autorreflexão questionadora das ações docentes. Traz cenários didáticos que instigam a inventividade e aborda com cuidado questões que se colocam às pedagogias vigentes nos diferentes espaços escolares. Reafirma os princípios de uma educação inclusiva e é muito bem-vinda neste momento histórico de lutas e resistências."

    Denise Meyrelles de Jesus

    Ficha técnica:
    Autores: Andrialex William da Silva e Rita de Cássia Barbosa Paiva Magalhães
    Editora: Encontrografia Editora
    ISBN: 978-65-88977-90-3
    DOI: 10.52695/978-65-88977-90-3

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    Ebook "Alfaincluir: caminhos pedagógicos para a alfabetização da criança com deficiência intelectual" (15752 downloads )

    Capa do livro “Atendimento educacional especializado como ação pedagógica em educação especial”, dos autores Sabrina Selvatici Gomes Ghidini e Alexandro Braga Vieira, publicado pela editora Encontrografia. Descrição da imagem: O fundo da imagem é colorido em tons de roxo, com um padrão de objetos pequenos repetidos por toda a capa, como lápis com engrossador, lupa e tesoura mola. No centro da capa, há uma faixa horizontal em tom suave de amarelo, onde se destaca o título do livro centralizado em letras grandes, maiúsculas e roxas: “Atendimento educacional especializado como ação pedagógica em educação especial”, seguido pelos nomes dos autores alinhados à direita em letras pequenas, finas e roxas: Sabrina Selvatici Gomes Ghidini e Alexandro Braga Vieira. Na parte inferior da capa, a logo da editora Encontrografia está centralizada, em letras minúsculas, na cor branca, utilizando uma tipografia geométrica e minimalista. A palavra é dividida em duas partes, com "encontro" escrito com traços mais finos e "grafia" escrito com traços mais espessos. Abaixo do texto, há um elemento gráfico que representa um livro aberto, com uma linha horizontal e uma pequena curva central. Fim da descrição.

    Atendimento educacional especializado como ação pedagógica em Educação Especial

    Publicado em27/07/2022

    “O livro expressa o esforço coletivo de pesquisadores universitários e profissionais da Educação Básica na busca por redes de apoio capazes de fortalecer a inclusão de estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, presentificadas em todas as atividades pedagógicas, seja no turno e no contraturno, fortalecendo, assim, o direito de aprender desses alunos nas escolas comuns”.

    Ficha técnica:
    Autores: Sabrina Selvatici Gomes Ghidini, Alexandro Braga Vieira
    Editora: Encontrografia Editora
    ISBN: 978-65-88977-51-4
    DOI: 10.52695/978-65-88977-51-4

    Acesse gratuitamente:

    E-book Atendimento educacional especializado como ação pedagógica em Educação Especial (17839 downloads )
    Capa do livro “O esporte adaptado como conteúdo de ensino nas aulas de Educação Física escolar e inclusão”, dos autores Leonardo Miglinas Cunha e José Francisco Chicon, publicado pela editora Encontrografia. Descrição da imagem: A capa possui um fundo bege claro. Na parte superior, há uma ilustração em estilo vetorial dentro de formas geométricas arredondadas, com pessoas praticando esportes adaptados. A primeira forma é um retângulo vermelho, onde uma mulher negra de óculos escuros está deitada lateralmente, estendendo o braço para alcançar uma bola. Abaixo, a segunda forma é um triângulo verde, onde um menino branco está sentado em uma cadeira de rodas segurando uma bola de basquete acima da cabeça. A terceira forma é oval e laranja, onde uma mulher parda está de costas, sentada diante de uma rede branca de vôlei, prestes a receber uma bola. Ao redor das figuras, há diversos elementos geométricos pequenos preenchendo o fundo em diversas cores. Na metade inferior da capa, centralizado, está o título do livro “O esporte adaptado como conteúdo de ensino nas aulas de Educação Física escolar e inclusão”, em letras grandes e na cor preta. Abaixo, também centralizado e em fonte menor, estão os nomes dos autores Leonardo Miglinas Cunha e José Francisco Chicon, seguidos da identificação “Série Desenvolvimento Humano e Práticas Inclusivas”, em letras pretas. Centralizado na parte inferior da capa, está a logo da editora Encontrografia, em letras minúsculas pretas, utilizando uma tipografia geométrica e minimalista. A palavra é dividida em duas partes, com "encontro" escrito com traços mais finos e "grafia" escrito com traços mais espessos. Abaixo do texto, há um elemento gráfico que representa um livro aberto, com uma linha horizontal e uma pequena curva central. Fim da descrição.

    O esporte adaptado como conteúdo de ensino nas aulas de Educação Física escolar e inclusão

    Publicado em24/06/2022

    O esporte e o esporte adaptado, como práticas sociais que institucionalizam temas lúdicos da cultura corporal, projetam-se em uma dimensão complexa de fenômenos que envolvem códigos, sentidos e significados da sociedade que os pratica. Por isso devem ser analisados nos seus variados aspectos para determinar a forma em que devem ser abordados pedagogicamente, no sentido de esporte da escola e não como o esporte na escola.

    Assim, desejamos que este estudo inspire os(as) professores(as) de Educação Física escolar, preocupados(as) em buscar os meios de assegurar que todos(as) os(as) alunos(as) tenham acesso ao conhecimento e às habilidades referentes às práticas corporais, a tematizar o esporte adaptado como um dos conteúdos de ensino em suas aulas e a trabalhar na direção de constituir práticas cada vez mais inclusivas.

    Os autores

    Ficha técnica:
    Autores: Leonardo Miglinas Cunha e José Francisco Chicon
    Editora: Encontrografia Editora
    ISBN: 978-65-88977-61-3

    Acesse gratuitamente:

    E-book O esporte adaptado como conteúdo de ensino nas aulas de Educação Física escolar e inclusão (17447 downloads )

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