Autor: Ana Laura

Vamos brincar: cadernos de fundamentos e atividades lúdicas inclusivas para crianças de 3 a 6 anos – Volume 2 “Criança é quase sinônimo de brincar; brincando, ela se descobre, descobre o outro, descobre o mundo à sua volta e suas múltiplas linguagens. Sabemos que a brincadeira tem um papel fundamental no desenvolvimento integral das crianças. Na brincadeira, a criança se apropria do mundo e, dessa forma, o mundo humano penetra em seu processo de constituição, como sujeito histórico. Nosso convite neste livro, querido leitor e querida leitora, é para que se aventurem no universo do saber-fazer das práticas brincantes (vídeo-orientações) e das dez atividades lúdicas propostas, na forma de aulas descritas e videoaulas, fazendo com que elas se materializem na vida de seu/sua filho/a em casa ou de seu/sua aluno/aluna na escola, em um clima de diversão, imaginação e apropriação da cultura, no qual possamos afirmar com todas as letras: a criança aprende e aprende melhor brincando.” Os organizadores FICHA TÉCNICA:Autores: José Francisco Chicon, Maria das Graças Carvalho Silva de Sá e Gabriela de Vilhena MuracaEditora: Encontrografia EditoraISBN: 978-65-5456-023-8 Acesse gratuitamente: Postado em: 19/04/2023

Aprender Brincando: caderno de fundamentos e atividades lúdicas inclusivas para crianças de 3 a 6 anos A presente proposta pedagógica, apesar de ter sido elaborada e organizada para ser desenvolvida pelos familiares das crianças com e sem deficiência/autismo em casa, pode, perfeitamente, ser apropriada pelos professores e professoras de Educação Física da Educação Infantil, como inspiração para o desenvolvimento de suas aulas, na perspectiva da inclusão. Portanto, convidamos você, leitor e leitora, para realizar uma viagem pelos textos narrativos, organizados na forma de vídeo-orientação, direcionados aos familiares e profissionais da Educação Infantil, visando subsidiá-los com informações e fundamentos teórico-práticos referentes à compreensão de criança, brincadeira e desenvolvimento infantil. Conhecimento necessário e importante para, na relação com a criança, assumirem e exercerem o papel de brinquedistas — aquele que incentiva, orienta e compartilha a brincadeira com ela, seja em casa, seja no ambiente escolar. FICHA TÉCNICA: Organizadores: José Francisco Chicon, Maria das Graças Carvalho Silva de Sá e Gabriela de Vilhena MuracaEditora: Encontrografia EditoraISBN: 978-65-88977-30-9 Acesse gratuitamente: Postado em: 15/08/2021

Acessibilidade e Desenho Universal na Aprendizagem O livro “Acessibilidade e Desenho Universal na Aprendizagem” apresenta muitas contribuições relevantes para os interessados na temática. Nesse sentido, destaco aqui três dessas contribuições para motivar o leitor a buscar a leitura do livro. A primeira diz respeito ao material produzido em rede. O livro sustenta-se na produção de dois grupos de duas diferentes universidades que têm trabalhado sistematicamente no desenvolvimento dos seus núcleos de acessibilidade, a Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro e a Universidade do Sul e Sudoeste do Pará. A segunda é a temática Acessibilidade e Desenho Universal, ainda que explicada no decorrer do livro, não é objeto de um estudo teórico, mas de um princípio fundante em toda a organização da obra, brindando-nos com bons exemplos de como construir livros nessa perspectiva. Por fim, outro destaque é o foco para a questão da aprendizagem, mostrando possibilidades e um trabalho comprometido com os processos inclusivos, retirando essa responsabilidade exclusivamente do aluno, como, ainda, é bastante comum na cultura e nos discursos nas escolas e nas universidades quando se trata de pessoas com deficiências. Diante desse conjunto de contribuições, dentre outras, o livro, que foca a Educação Superior, mas também se aplica à Educação Básica, com certeza será uma relevante ajuda a todos os profissionais preocupados e atuantes nessa temática. Sua leitura pode ser transformadora! Profª . Drª. Geovana Mendonça Lunardi Mendes (UDESC) FICHA TÉCNICA: Organizadores: Márcia Denise Pletsch, Izadora Martins da Silva de Souza, Lucélia Cardoso Cavalcante Rabelo, Saionara Corina Pussenti Coelho Moreira e Alexandre Rodrigues de Assis Editora: Encontrografia EditoraCoeditora: ANPEdISBN: 978-65-88977-32-3DOI: 10.52695/978-65-88977-32-3Coleção: Acessibilidade e Desenho Universal na Educação – 978-65-88977-31-6 Acesse gratuitamente: Adquira o livro impresso: Clique aqui.Postado em: 15/08/2021

O brincar da criança com autismo: possibilidades para o desenvolvimento infantil Nesta obra, apresentamos alguns resultados de uma pesquisa mais ampla denominada: “O brincar da criança com autismo na brinquedoteca: inclusão, mediação pedagógica e linguagem”. Esse estudo teve como objetivo geral compreender o brincar da criança com diagnóstico de autismo em contexto inclusivo e suas implicações para o aprendizado e desenvolvimento infantil. Organizadores: José Francisco Chicon e Ivone Martins de OliveiraEditora: Encontrografia EditoraISBN: 978-65-889-772-17Páginas: 202 Acesse gratuitamente: Adquira o livro impresso: Clique aqui.Postado em: 15/08/2021

Práticas Inclusivas: Saberes, estratégias e recursos didáticos Os autores dessa obra, assim como tantos outros dessa geração de pesquisadores, defendem a inclusão, mas a veem como uma oportunidade prática para o desenvolvimento tecnológico e científico. Há, ao longo desse texto, um conjunto de propostas pedagógicas, materiais educacionais e perspectivas didáticas que nos permite concretizar a ideia do fazer diferente para atingir a todos, reconhecendo a diferença e não negando-a ou negligenciando-a. Você, leitor, vai acompanhar capítulo a capítulo, a maturidade de um grupo de pesquisa que se debruça na chance de promover pesquisa aplicada em ensino, tendo como ponto de partida as práticas inclusivas. FICHA TÉCNICA: Organizadores: Laís Perpetuo Perovano e Douglas Christian Ferrari de MeloEditora: Encontrografia EditoraISBN: 987-65-88977-02-6 Acesse gratuitamente o e-book: Postado em: 15/08/2021